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LINGUISTICS & CULTURE
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PORTUGUESE LINGUISTICS & CULTURE |
| Autor: | foxfox |
| E-mail: | não-disponível |
| Data: | 11/JUL/2004 12:48 PM |
| Assunto: | Re: English 'made' in Brazil |
| Mensagem: |
”If you start trying to really teach them, speaking only English in the classroom, etc, they simply walk out and enroll in another course where they will be taught "about" English. Students here in Brazil want to know when you use verb To be, very play, etc. And we tell them that cause that´s what they wanna hear, they go home happy and we get happy too, cause our school is making money.” Professor David, O Senhor foi muito sincero, meus parabéns. Achei fantástica esta sua confissão. Realmente a grande maioria dos cursinhos de inglês só está comprometida com ganhos de capital – o que é normal, pois qualquer empresa ao se estabelecer tem como objetivo principal o LUCRO, porém qualquer empresa que se preze procura estabelecer uma contrapartida fornecendo bens ou serviços aos clientes para que estes se sintam satisfeitos. Pelo seu texto acima não acredito que alguém volte para casa “feliz” pois conheço inúmeras pessoas que reclamam justamente desta ineficiência no aprendizado do inglês, porque realmente as escolas fingem que ensinam e os alunos fingem que aprendem e tudo fica como Dantes nas terras de Abrantes. Agora lhe pergunto. Porque ainda assim uma grande massa de estudantes enche os cursinhos? È muito simples explicar tal fato. Ocorre que estudando nestes cursinhos, onde os alunos deveriam aprender falar, os alunos passam a ter um grande sucesso nas provas gramaticais das escolas públicas ou privadas onde estudam, trazendo uma grande ilusão aos pais de que os filhos estão aprendendo alguma coisa – ocorre que eles só vão perceber o engodo quando os anos se passarem (muitas das vezes este período chega A DOZE anos) quando muitos pais caem na real e enviam seus filhos para aprender no exterior o que deveriam ter aprendido aqui e o que é pior, gastando uma fortuna em dólares desnecessariamente, com o agravante de ser um desserviço ao país pela evasão de divisas que tais procedimentos acarretam. Um outro agravante é o fato de os pais por também não falar a língua, não podem ajudar e ou os filhos nos seus trabalhos complementares em casa. Continuando assim professor David, o BRASIL jamais será um pais bilíngüe. O Senhor tem toda razão quando diz que a maioria pula fora quando a proposta educacional requer e ou exige do aluno um esforço adicional. O Senhor sabe perfeitamente que quase a totalidade dos alunos, principalmente por ser criança, não possui maturidade para encarar maiores desafios – e os adultos que inventam uma desculpa aqui outra acolá e caem fora? Aí professor, tem que entrar uma metodologia toda especial onde a motivação tem que prevalecer. Conheço um casal americano que ensina seus alunos falar em aproximadamente DOIS anos sem adotar este ou aquele livro sem se preocupar em dar ênfase à gramática, que só é mencionada dentro do contexto coloquial já aprendido. E eles estão tendo sucesso? Sim 100% dos que permanecem e cumprem um mínimo de 900 horas de “audição” falam com qualquer “native” com desenvoltura e entendem o contexto dos filmes em inglês sem legenda e um bom percentual dos noticiários das TVs em inglês.E quando viajam para o exterior o que acontece com estes alunos? Não tem um mínimo problema já que tiveram de se virar aqui para entender estes professores em sala de aula. Evasão? Altíssima. Aos apressadinhos eles dizem que infelizmente como ainda não foi inventada a pílula do aprendizado e eles só podem oferecer “suor e lágrimas” numa maneira de dizer que só aqueles que se propuserem a cumprir um ritual extra classe estará apto um dia. Mas estão sempre com as salas cheias de alunos. Ocorre aí uma grande diferença na proposta de ensino destes dois professores, formados em Letras (Português no Brasil e Inglês nos E.UA), eles não enganam ninguém. Professor David, a maioria dos professores aqui no Brasil sequer ensinam a distinção entre sons “surdos e sonoros” tão importante não aprendizado da língua. foxfox |
English Made in Brazil -- English, Portuguese, & contrastive linguistics
English 'made' in Brazil – Miranda 10/JUL/2004, 9:45 AM Re: English 'made' in Brazil – David 11/JUL/2004, 12:56 AM Re: English 'made' in Brazil – Miranda 11/JUL/2004, 9:09 AM Re: English 'made' in Brazil – Cris 12/JUL/2004, 8:41 AM Re: English 'made' in Brazil – Miranda 12/JUL/2004, 9:32 AM Re: English 'made' in Brazil – Carina 
18/JUL/2004, 4:51 PM Re: English 'made' in Brazil – Viviane 22/JUL/2004, 5:51 PM 
Re: English 'made' in Brazil – foxfox 11/JUL/2004, 12:48 PM Re: English 'made' in Brazil – Alexandre 11/JUL/2004, 6:22 PM Re: English 'made' in Brazil – FoxFox 11/JUL/2004, 7:53 PM